بازدید ریاست محترم آموزش وپرورش شهرستان بهشهر از مجتمع استثنایی قدس بهشهر

امروزآقای گرجی به همراه معاون محترم ومسئول آموزش ابتدایی به مدرسه تشریف آوردند ایشان ضمن بیان علت حضورشان در مدرسه و د عوت از ایشان توسط خانم فرهمندی مدیریت محترم مجتمع جهت حل وبررسی مشکلات مربوط به کلاسها صحبت هایی هم راجع به مسائل کلی مطرح کردندبعد ازمعلمین خواستند که مشکلات خود را بیان کنند ابتداآقای براری نماینده معلمین مجتمع شروع به صحبت کردند خصوصاْ درباره ابلاغها واینکه هنوز بعضی از همکاران ابلاغ نگرفتند . وچند پایه بودن بعضی از همکاران ناشنوا وچگونگی دریافت حق الزحمه چند پایه ها

بعد خانم دهبندی راجع به کمبود معلم درمدرسه صحبت کردند وآقای فغانی دراین خصوص جواب دادند همچنین آقای برهانی در رابطه با پیشنهاد داتی که به اداره ارائه شد وجوابی نگرفتند سوال کردند که قرار شد آقای گرجی مسئله آقای برهانی را پیگیری کند . معلمین حق التدریس هم درباره سابقه خود و چگونگی استخدامی خود سوالاتی را مطرح کردند و آقای گرجی به آنها جواب دادند درپایان جلسه هم یکسری ازمعلمین به صورت خصوصی مشکلات ومسائل خود را با ریئس آموزش وپرورش درمیان گذاشتند ما ضمن تشکراز تشریف فرمایی آقای گرجی به مدرسه ازبرخورد بسیار خوبی که بامعلمین داشتند نهایت تشکر وسپاس راازایشان داریم شاید ایشان نتواند  تمام مشکلات مدرسه راحل کنند اما همین که صمیمانه به حرفهای ما گوش دادند و محترمانه جوابهایی دررابطه با سوالات مادادند ودرمواردی که کاری نمی توانستند انجام دهند صادقانه گفتند که دراین مورد ما نمی توانیم کاری انجام دهیم از وی وهمچنین همراهانشان تشکر می گردد .

 

بمناسبت هفته كتاب و ارائه طرحي كه درمدرسه جهت تشويق به خواندن كتاب اجراشد

معلم درهر سطحي وپايه اي از كلاس باشد مي تواند اين طرح را اجرا كند ابتدا معلم مربوطه داستاني را ازيك كتاب باتوجه به سطح درك بچه ها انتخاب مي كند يا حتي مي تواند ازروي تصاوير داستاني موجود درمدارس موضوع خود راپيدا كند بدين منوال است كه معلم محترم داستاني را ازكتاب تعريف كرده البته با آب وتاب وبه زبان بچه گانه تا كودكان استثنايي آ ن رادرك كنند بعد به دانش آموزان مي گويد درخانه اين داستان را براي مادرتان تعريف كنيد تا مادر گفته هاي بچه رادردفترچه هاي مخصوص اين كار كه قبلاًدرجلسه اوليا به آنها گفته شد وتهيه كردند بنويسد ودانش آموز بايد هفته اي يك بار اين دفترچه را به مدرسه بياورد وبه معلمش نشان دهد . تا معلم از پيشرفت كار آگاه شود  اين روش به تقويت حافظه وتخيل كودك مي انجامد و همچنين مادران رادرگير آموزش فرزندانشان مي كنند چون اين روزها بچه ها بيشتر به تلويزيون نگاه مي كنند وكمتر فرصت حرف زدن با مادرانشان پيدا مي كنند يا احياناًمادران حوصله صحبت هاي كودكان كه دست وپا شكسته حرف مي زنند را ندارند اين كار باعث مي شود كه مادربا فرزندش هماهنگ شود البته قبل از اجرا چنين روش هايي جلسات توجيهي براي مادران بسيار ضروري است جالب است بدانيد كه دانش آموزان در حرف زدن هم ماهر مي شوند خزانه لغاتشان افزايش يافته واحياناً غلط هاي تلفظي آنها هم درحين تعريف داستان براي مادرانشان توسط مادر به آرامي و حوصله اصلاح مي شود . اين كار را مي شود درهفته يك يا دو با ر دركلاس دردرسهاي بخصوصي اجرا كرد.حتي براي دانش آموزان عادي به تقويت كتابخواني كه يك معضل براي كشور عزيزمان است مي انجامد اميدوارم ازاين طرح استقبال كنيد و يا لااقل يك بار هم شده دركلاس درستان آن رااجرا كنيد . 

نگاهی گذرا به یک کلاس ناشنوا

هوالسميع

 

جايي كه شاگردانش كمي با اطرافيانش متفاوتند

كلاس 3پايه : شامل آمادگي يك 3نفر ، آمادگي دو 2نفر ، اوّل مقدماتي با كتاب عادي 2نفر

روش تدريس دراين كلاس با كلاسهاي عادي كمي متفاوت است . چون بچه هاي ناشنوا براي يادآوري اندوخته هاي قبلي وتثبيت مفاهيم جديد احتياج مبرمي به درك ملموسانه دارند . آنها بايد تمامي مفاهيم رابه صورت عيني ببينند يا به صورت نمايشي  وبازي خودشان اجرا كنند . يا به صورت تصوير تماشا كنند . چون گيرايي (دريافت ) مفاهيم جديد به صورت انتزاعي برايشان دشوار است . چه بسا با كلمات ديگر اشتباه   شود . يكي ازناشنوايان بزرگشال مي گفت : وقتي كوچكتر بودم هميشه فكر مي كردم چگونه مي شود كره زمين را قاچ كرد وخورد . بسيار فكر كردم وبه نتيجه اي نرسيدم تااينكه بعدها متوجه شدم .« امين زمين خورد » نه اينكه امين زمين را قاچ كرده وخوردبلكه براثر حادثه اي به زمين افتاد ه است .

دراين كلاس سعي براين است كه كيفيت كاربالا رود . براي همين اكثر مفاهيم هر چند اگر با نمايش وبازي زمان بيشتري مي خواهد ولي كارايي بهتري دريادگيري دارد . بعد از نمايش  به سراغ تصاوير و لبخواني كه همواره دركلاس به جاي اشاره كار برد دارد.

براي ساخت وسايل كه دركلاس  نيست ازبچه ها كمك مي گيرم چون برايشان بسيار لذت بخش است .ضمناً از عادي سازي درپايه ي اول بسيار تشكر مي كنم .

 

وامّا مشكلات دركلاسهاي ناشنوايان

 

1-    نداشتن گفتار درمانگر وتربيت شنوا و مربي بهداشت درمدرسه هريك از آنها  درامر آموزش موثر ند

2-    چند پايه بودن كلاسها

3-    استفاده خانواه از زبان اشاره به جاي لبخواني درخانه

4-    غائب بودن هاي بي دليل بچه ها مبني بر جا ماندن از سرويس

5-    نداشتن كتاب هاي راهنماي معلم براي طرح عادي سازي كتاب اول مقدماتي

6-    نداشتن سمعك ،تنظيم نبودن سمعك ،قالبهاي نامناسب

7-    برقرار نبودن كلاسهاي اندزگاه درمدرسه

8-دانش آموزان ناشنوا درسن بالا به مدرسه مراجعه مي كنند اين امر باعث كاهش خزانه اطلاعاتي آنها مي شود .

 

فدايي معلم آمادگي ناشنواي مجتمع قدس بهشهر

ولادت کريمه اهل بيت حضرت فاطمه معصومه(س) مبارکبادوهمچنين روز دختران خجسته باد

راستي....

 

از اين پس دختران ايران اسلامي نيز روزي مخصوص به خود خواهند داشت. 
اول ذيقعده روز ميلاد حضرت معصومه(س) و اولين روز دهه كرامت به عنوان روز دختر برگزيده شد.
حضرت فاطمه معصومه(س) آخرين دختر امام موسي بن جعفر(ع) بود كه پيش از آنكه ازدواج كند، در حال سفر به طوس، در شهر قم درگذشت و مرقد شريف ايشان، آثار و بركات زيادي براي شيعيان داشته و دارد.
به اين ترتيب، دختران ايران نيز همانند "مادران" ، "پدران" ، "معلمان" ، "پرستاران" و ... صاحب روزي مخصوص به خود خواهند بود.

من هم تبريك ميگيم....

به همین مناسبت درمدرسه استثنایی قدس بهشهر خانم حسینی به دختران کلاسش تبریک گفته وهدیه ای هم به آنها داده است که به دلیل اینکه ازایشان تشکر می گردد.

من همیشه به دختر بودنم افتخار کردم

و معتقدم

دختران فخر و مباهات آفرینش هستند

امروز را بادادن هديه يا بردن دخترانمان به جاهايي كه برايشان شادي بخش ولذت آفرين است روزي به ياد ماندني كنيم وبابوسه بر گونه هاي چون گلشان با صفا وصميمي به آنها بگوييم چقدر دوستشان داريم و برايما عزيزند

سر گذشت کسانی که مثل کودکان استثنایی بودند اما با تلاش به موفقیت های بزرگی رسیدند

امروز می خواهم درباره کودکی  ناشنوا ونابینا حرف بزنم که بسیار پرخاشگر وعصبی بود این کودک کسی نبود جزء هلن کلر که همگی نامش راشنیدید و با افتخاراتش آشنا هستید وی درسن هفت سالگی تحت نظر مربی کاردان بنام خانم سالیوان قرار گرفت این زن فداکار وصبور با هلن توانست با نوشتن الفبا برروی کف دست هلن به او خواندن ونوشتن یاد بدهد او اولین کلمه زندگی یعنی آب را به اویاد داد تا روی کف دست معلمش بنویسد این کودک نابیناوناشنوا بعد از مدتی توسط مربی خود خط بریل را هم یاد گر فت وجالب است که بدانید درسن ۲۰سالگی توانست به دانشگاه راه بیابد وچهار سال بعد بعنوان اولین نابینای ناشنوا از دانشگاه فارغ التحصیل شود هرچند معلم زحمت کش وی همیشه تمامی دروس را برایش رو ی کف دستش می نوشت .درهمین دوران دانشگاه بود که با فشار دادن انگشت بر گلوی خانم مربی حرف زدن راهم یاد گرفت وی ازدوران دانشجویی نویسندگی راهم شروع کرد وتا آخر عمر ادامه داد و ۱۲کتاب ومقالات بیشماری درزمینه های ناشنوایی ونابینایی و حقوق زنان نوشت . جالب است بدانید که اولین کتابش هم زندگینامه اش است .این کودک استثنایی خستگی ناپذیر همیشه درتلاش وتکاپو بود به سفرهای زیادی می رفت تا ضمن بازدید از جاهای مختلف نقطه نظرات خودش راهم به جهانیان اعلام می کرد . من می خواستم با نوشتن سرنوشت این افراد موفق از خانوا ده استثنایی به تمامی دانش آموزان وخانواده هایشان بگوییم که معلولیت محدودیت نیست می شود با تمامی شرایط سختی که داریم بازهم فرد مفیدی برای خود وجامعه خود باشیم .ومعلمین غزیز هم از موفقیت دانش آموزان خودشان ناامید نشوند بدانند تلاش آنها روزی ثمر خواهد داد .

وظایف ما نسبت به فرزندانمان

خلیل جبران درکتاب پیامبر می گوید :

بچه های شما بچه های شما نیستند

آنان پسران ودختران زندگی اند

آنان از طریق شما پابه عرصه وجود گذاشته اند ونه از شما

درنتیجه گر چه باشمایند اما متعلق به شما نیستند

می توانید عشقتان راارزانیشان کنید اما نه افکارواندیشه هایتان را

می توانید جسم ایشان را کاشانه ای بخشید اما نه روحشان را

می توانید رنج ببرید تا مثل آنان شوید اما دراین طلب نباشید که آنان راهمچون خود سازید

زیرا زندگی هرگز به عقب باز نمی گردد ودردیروز ساکن نمی شود

دانش آموزان استثنايي گلهايي هستند كه براي رشد به آب مهر وگرماي محبت وحمايت وتوجه نيازمندند .

معلمان سخت كوش ومربيان پرتلاش ودركنار آن افراد خير وعاطفي كتاب دوستي وگل هميشه شكوفايي عشق ومحبت وفايند . آنان براي محبت حدودي قايل نمي شوند . زيرا معني آن را به خوبي مي فهمند ،مي دانند كه توجه وحمايت ومحبت معجزه  اي است كه به نابينا اين توان رامي دهد كه خورشيد را تماشا كند . مي دانند غنچه هاي لبخند را بر لبان كودكان كم توان ذهني شكوفا مي سازد مي دانند كودكان ناشنوا را ازدنياي ساكت خويش به هياهوي زندگي مي كشاند و اميد را دردل معلول مي روياند .

توجه واهميت به اين كودكان وتفاوت نگذاشتن به بچه هاي عادي وطبيعي قلب آنان را شاد و وجدان آدمي را آرام مي سازد

مجتمع قدس بهشهرنيز هر ساله روز دانش آموز (13 آبان ) رانيز جهت مهرورزي وتوجه ، با دادن هدايايي مثل  لباس، كفش نوع و بسته بندي شده  و نوشت افزار  به اين كودكان كه ازطريق معلمين ومربيان دلسوز وافراد خيرشهرفراهم مي گرددكه باعث شادي و دانش آموزان وخانواده هايشان مي شود واين رسم تقريباًبه صورت هر ساله درمدرسه اجرا مي شود  روز دانش آموز راگرامي مي دارد باشد كه نسيم خوش زندگي برهمه دانش آموزان ومعلمان پرتلاش و،مهربان ومهرپرور آنان بوزد وبه قلبشان جلا بخشد . واز انوارآن همگان نوراني شوند .

                                                                                          زينب فرهمندي مدير مجتمع

 

گردش علمی دانش آموزان ازباغ مرکبات وآشنایی آنها باانواع مرکبات دراین باغ

خانم موسوی پور همکار باسابقه مجتمع به اتفاق دانش آموزان کلاسش (پنجم کم توان ) جهت بازید از باغ مرکبات اطراف مدرسه ساعت ۳۰/۸ حرکت کردند تقریبا نیم ساعت بعد به باغ رسیدند من هم جهت همکاری با ایشان رفته بودم دانش آموزان چنان شوروحالی داشتند که وصف نشدنی می باشد انگار برای اولین بار بود که به چنین باغی می آمدند برای خود نارنگی وپرتغال می کندند و باانواع مختلف مرکبات آشنا شدند لمس کردند بوییدن و خوردن درواقع کاری را که نیاز به چندین جلسه درس در کلاس داشت دریک ساعت برایشان بیادماندنی کردند یعنی آنهادیگر فراموش نمی کنند خاطر این بازدید وخوردن نارنگی وپرتغال ولیمو را امیدوارم خانم موسوی پور عزیز به این نوع از فعالیتهای خارج از کلاسشان ادامه دهند .

گشایش مرکز مشاوره گشایش به مدیریت آقای حیدری مدیر سابق مجتمع قدس

جناب آقای حیدری مدیرسابق مجتمع استثنایی قدس بهشهر مرکزی راتحت عنوان مشاوره گشایش راه اندازی کردند که درآن مشاوره تحصیلی -شغلی -ازدواج ـخانواده ـآزمونهای هوش و پیشرفت تحصیلی وآموزش ویژه ومهارتهای زندگی می دهند و افراد مجربی که ازاستادان دانشگاه هستند دراین مرکز به ارائه مشاوره مشغول هستند ما ضمن تبریک به این همکارمحترم که از اوقات بعد از بازنشستگی خود را به نحواحسن استفاده کرده و کار جدیدی را شروع کردند احسن گفته امیدواریم دراین کار هم موفق باشند وباشد که ما همیشه این نوع از خبرهای خوشحال کننده و نوید بخش را درسایتمان ارائه دهیم تا الگوهایی شوند برای بقیه همکارانی که درشرف بازنشستگی هستند تا با انرژی مشغول به کار جدید برای پرکردن خلاء بعد از بازنشستگی شان شود .

تابه حال بچه های کم توان ذهنی را به نانوایی بردید تا ببینند چگونه نانوا نان می پزد

دانش آموزان کم توان ذهنی پایه آمادگی جهت آشنایی با چگونگی تهیه نان به نانوایی برده شدند تا عملاْببینند که چگونه نانی را که هر روز سر سفره می خورند آقای نانوا مهربان چطوری از آردو آب تهیه می کند در این بازدید رفتار مهربانانه وپدرانه نانوای مهربان بود که انگار فرزندانش به نانوائیش رفته بودند برایشان نانهایی به قطعه های کوچک درست کرد و به هر یک از آنها داد بچه ها دید ند چطوری نان درست شد و پخته شد سپس هم درنانوایی نانشان را خوردند درمجموع برای نانوا و دانش آموز ومعلم مربوطه خانم رضوی و سرپرست آموزشی خانم آبتیر بازدیدی رضایت بخش ومفید بود . باید این نوع از بازدیدهای عملی بیشتر شود بچه ها هرگز این خاطرات را از ذهنشان پاک نمی کنند و هرگاه نان ببینند یاد نانوای مهربان با کلاه وروپوش سفید می افتند که به دستشان نان گرم داد تا بخورن.

بیاییم زحمت کشان را دریابیم و قدرشان را بدانیم تشویق شوند تا سرخورده نشوند

ایشان آقای مراد اسلامی نژاد است که درمدرسه ما مسئولیت سنگین خدمتگزاری را بعهد دارند . آقای اسلامی بسیار منظم وسخت کوش و پرتلاش هستند و درانجام وظایف محوله نه تنها کوتاهی نمی کنند بلکه دربیشتر مواقع از وقت خارج از ساعت کاری اداری خود هم برای برطرف کردن مشکلات مدرسه استفاده می کنند درهرمورد هم که کادردفتری ومعلمین از ایشان کمک بخواهند جزءکلمه چشم چیز دیگری نمی گویند و بسیار مودب و متواضع هستند قبل از همه معلمین چه کوچکتر از خودش چه بزرگترسلام واحوالپرسی می کند چنان صمیمانه رفتار می کند که همه ایشان را مثل یکی از اعضای خانواده خود می دانند خداوند به ایشان قوت بدهد وامیدوارم مسئولین از زحمات این زحمت کشان واقعی درمدارس تشکر کنند بخصوص آقای اسلامی که از همه نظر بیست هستند بیاییم به کار بهتر و درست افراد بدونه درنظر گرفتن سمت ومقامشان نگاه کنیم و پاداش بدهیم وتقدیرشان کنیم مهم این است درهر کاری که هستیم بهترین باشیم یکی از بهترین ها آقای اسلامی است . ما می توانیم سختکوشی ایشان را سرمشق کارمان درسمت هایمان قرار دهیم . 

فکر

كيفيت زندگي شما نه توسط چيزهاي ديگر بلكه بسته به انديشه ايست كه انتخاب كرده ايد.

 

 هر فرد با ،ايمان كامل درمسير روياهايش گام  برداردودرجهت تحقق ايده آل خويش جدوجهد كند به طور غير منتظره شاهد موفقيت را درآغوش خواهد كشيد .

 

۱- هرآنچه راباور كنيد به چشم خواهيد ديد (يعني رفتارتان ازتصاويرذهني شما نشات مي گيرد ).

2- آنچه رادرذهن  مجسم مي كنيد پيشاپيش وجود دارند . (چون اگر اين تصاويربا واقعيت ارتباط ندارند پس دركجا ودرچه فضايي مي توانند وجود داشته باشند )

3- آمادگي وتمايل را درخود به وجود آوريد (به هركاري كه براي بدست آوردن رويا هايتان انجام مي دهيد عشق بورزيد )

4- شكست هرگز وجود ندارد (ستيره جويي با هرچيز ولعن وطعن تنها مارا ضعيف كرده وتوانائيهايمان را براي يافتن فرصتها درون مسائل تباه مي كند . )

وين داير

 

فرصت ها آهسته درمی زنند

این روزها سراسرمردمان  جهان تحت عنوان مسابقات  پاراالمپیک به یاد معلولان می افتند و هر یک از آن کشورهایی که کاری قابل عرض داشته باشند دراین فراخوان جهانی خودشان را نشان می دهند من نمی دانم که کشور ما دراین زمینه چقدر پیشرفت داشته است هرچند مطمئن هستم که کارهای زیادی دراین زمینه شده است اما من هم به سهم خود می خواهم مطلبی را دررابطه با همین مسئله بیان کنم

درمان به موقع و مناسب وکاردرمانی وتوانبخشی کودکان معلو ل به آنها کمک می کند درکسب مهارت برای زندگی و فعالیتهای اجتماعی تا مفید باشند واز زندگی خود لذت ببرند همیشه توانایی های کودکان معلول از ناتواناییهایشان مهمتر وبیشتر است و تقویت این تواناییها به منزله بازگردانندن زندگی بهتر و جدید به آنها که مفید باشند ما همواره باید به کل وجود یک کودک معلول نگاه کنیم نه به معلولیت او تجربه نشان داده است تمام کودکان معلول ما درمدارس استثنایی ویا مراکز دیگر با کمک وهمکاری مددکاران توانبخشی ووالدینشان می توانند سریعتر پیشرفت کنند یعنی ما باید درآموزش به آنها هدف را گشودن درهای زندگی برایشان بدانیم نه بستن درهابه رویشان .

فقدان اطلاعات صیحیح وکافی عدم درک از سن وتواناییهای معلولان باورهای غلط خانواده ها ارجاع ندادن به موقع کودکان معلول به مراکز توانبخشی و کاردرمانی باعث بی توجهی و انزوای آنها و درنتیجه تاخیر دراصلاح نواقص و آنچه می توانستند بیاموزند می شود

معلولین عزیز وخانواده گرامیشان بدانید فرصتها با صدای آهسته درمی زنند باید شنید ودرراگشود . طبیعی بودن نیست که اهمیت دارد بلکه آنچه مهم است این است که یاد بگیریم متفاوت بودنمان رابپذیریم تاآنجا که می توانیم کامل زندگی کنیم ودوست بداریم وبگذاریم دیگران هم زندگی کنند و هرگز امید را ازکسی سلب نکنیم شاید این تنها چیزی باشد مارا به سوی ترقی سوق می هد به امید زندگی بهتر برای همه معلولان و موفقیت آنها درعرصه های ورزشی وفرهنگی در سراسر جهان